0.识字教学,简约而不简单小学低年级语文每课的生字少则八九个,多则十五六个,识字任务重,怎样引导学生学的扎扎实实?王老师就《守株待兔》中的“窜”字为例为我们勾画出识字教学的流程图 1.倾听中发现 生字的字音教学是生字教学的重要环节,学生往往能借助拼音或者查字典,读准生字的字音,但这些生字回到课文的语言环境中,学生还能够准确地读出来吗?这需要打上一个大大的问号。学生jvzquC41yy}/lrfpuj{/exr1r1l7;

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2.生活处处是语文,我是识字小能手——汉师附小一年级(七)班识字小报生活中,汉字无时不在,无处不有,但是祖国的汉字浩如烟海,单靠在课堂上学习是远远不够的。为了鼓励一年级的小朋友在平时的学习生活中做一个有心人,主动认识生字,激发识字兴趣,拓宽识字渠道,同时也培养他们养成搜集信息、整理材料的能力。这个周末,汉师附小一年级(七)班同学们的作业是每人制作一份《识字小报》。 jvzquC41yy}/onnrkct/ew45e|kq6B8

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